yyjjee的心情展示盒

   
如果以武功來比喻，這本書講述的是各派互通的底層基礎心法，而非各家獨門之招式

開門見山說明學習語言的兩個理由
第一個理由，是因為需要
鼠急生智的故事很有趣，是說有一隻老鼠被貓追趕，就在最危急的時刻
老鼠來個急煞車回頭大叫幾聲「汪、汪、汪!」居然把貓嚇跑了
老鼠一抹滿頭大汗慶幸的說:「看來掌握一門外語有時還是很重要的」

第二個理由，是因為好奇
想要透過語言進入另一種文化，是開啟世界的另一把鑰匙

動機不同,學習效率往往能夠差個十萬八千里
同樣需要學習一門外語，為了和神推(笑)在那少於10秒的時間能夠攀談的理由
跟長官交辦取得該外語證照的理由，前者絕對會讓小宇宙爆發到一個極致吧~ (天天想像見面的場景即可)
 
上面這個人說明了一切(不解釋 XD)

精通多種語言的人並非天才，只不過是對於一般人認為是苦差事的語言學習樂在其中罷了
同前，主動和被動學習的差別~
要讓自己主動學習首先還是要有目標，而且這個目標最好跟語言學習這件事本身沒有直接關係
舉例:
有直接關係 - 通過該語言檢定考試、取得該語言能力證照
無直接關係 - 想追星(嗯，關心該國流行文化~笑)、想品嘗道地異國美食
若有了後者這種目標，那麼語言學習就成了追求目標時順便做的一件事，正向地減輕了學習痛苦
可收摸蛤仔兼洗褲之效，就像如廁時順便看書一樣(誤 XD)

兩個瓶頸階段
第一個瓶頸階段是剛開始學習的時候，覺得要學的東西太多、太複雜，這是最容易放棄的時候
因為還沒有注入太多心力，所以就算這時候放棄也沒什麼損失

第二個瓶頸階段則是學到一個階段，發現別人已經可以開始聽懂你的意思
這時候很容易覺得已經「夠了」，就鬆懈停止學習，不再進步

遙想第一次想要學習日文的原因是想要看懂日文ゲーム裡面的文字意思
那次以不到五十音完讀告終，原因無它，就是學習動機太薄弱 - 即使不懂日文，大部分遊戲仍能順利進行!
另外我覺得語言學習對成年人(已非0~3才幼兒階段)來說是一種精神層面上的折磨和挑戰
尤其是學習瓶頸出現時~
這時候保持和該語言接觸的「濃度」很重要，除了因為不進則退的因素之外
大量、持續、不間斷的食用(即使硬食)一定會成為日後使用該語言的基石，很多台灣人的親身經驗就是台語!
這種經驗實在很難以文字描述，大概就像看10萬張k線圖那樣的過程吧!!

說明語感
文法來就是語言規則簡單易懂的總結，但是只要學習過文法的人，無論學的是哪一種語言
包括是自己的母語也一樣，一定會很快就因為枯燥、麻煩而放棄，寧可直接開始學習會話
就好像線上遊戲，應該不會有人每個都先長時間研究好攻略本才開始玩的吧?
肯定都是先無厘頭摸索一番，大部分的規則就算沒有說明自然而然也就搞清楚了
只有遇到那些一直無法突破的瓶頸，才會想要拿起攻略本查閱，通常都會茅塞頓開、恍然大悟
這個摸索規則的過程，我們靠自己建立起來的系統不是文法,而是「語感」

這個用玩新遊戲的例子真的不能同意作者更多惹!!

文法非語言的起源，例外一定會有，不像數學方程式那樣規則

讀到這段的感觸是由「例外」而起，語言上的例外就不多說
高中時期，做為一門科學的主科 - 化學，竟然在例外中還能有例外
這不僅讓我至今印象深刻，也十分困擾(因為例外意味著要背起來，我很不愛這種結局XD)
直到三年前某人說: 人生不也是這樣嗎?
真是一語驚醒夢中人! 想想也對~ 阿毎天在弄的程式不也要設想去處理可能的exception狀況? (笑)
 

成功雖然可以複製，但重點是它的精神而非它的表象
語言學習(尤其是相同語系的不同語言)上的經驗可以被複製而讓我們縮短對另外一種新語言的學習時間
但還是得想想我們學習的初衷，而非僅是為了得到熟悉語言+1的標記
回想一下那種「不到18歲身懷200多張證照」的新聞，就不難瞭解上面的意思

最後分享作者提到一個蠻有趣的倫敦景點當作ending:
當許多來自世界各地的觀光客到倫敦去尋找昨天的歷史蹤跡時，我常常會推薦它們去
被譽為「英倫第一才子」的瑞士作家艾倫·狄波頓開設的「人生學校」上一堂自己喜歡的課
--當我們毫無保留享用生命熱情的時候，無論是否在聖殿中，我們都是最接近天使的人